Ülkelerin geli?mi?li?inin önemli göstergesi e?itimdeki yeridir. Zira her yönüyle e?itimin ?art oldu?u bir dünyada ya??yoruz. E?itim seviyesi yüksek ülkeler her yönüyle ileri ülkeler say?l?rken, okullar?nda derslerin bo? geçti?i ya da Resim Derslerine Matematik Ö?retmeninin, Din Kültürü Derslerine Beden E?itimi Ö?retmeninin girdi?i ülkeler de geri kalm?? say?l?rlar.

Maalesef okullar?m?z?n durumu böyle. Her y?l A?ustos-Ekim aylar?nda al?nan ücretli ö?retmenlerin say?s?na bak?n, ne dedi?imi anlars?n?z. Ön lisans mezunlar?n?n bran? derslerine girmesi bahsetti?imiz garabeti anlatmaya yeterlidir.

Daha önce de di?er bran?larla ilgili ma?duriyetleri yazm??t?k, lakin Türk Dili Ve Edebiyat? mezunlar?n?n durumunu yazmazsak eksik kal?rd?.

Anlat?yorlar mezunlar ve bu anlatt?klar? daha önce haberlere konu olmu?. Atamalarda ama bilhassa sözle?meli atamalar?nda en çok ma?dur edilen bran? Türk Dili ve Edebiyat?’d?r. Bu ma?duriyet; karma al?mdaki adaletsizlikten, alan de?i?ikli?inden, ücretli ve dershaneci ö?retmen atamalar? ile ders say?s?n?n dü?ürülmesi gibi nedenlerden kaynaklan?yor.

“Yak?n zamanda aç?klanan 2020 KPSS ÖABT’de Türk Dili ve Edebiyat? için s?nava giren ki?i say?s? yakla??k 40 binlerdedir. Bu say? göz önüne al?nd???nda ço?u ilçenin nüfusundan fazlad?r. Bu bölüm mezunlar? ö?retmenlikten çok polislik ve kutsal meslek askerlik gibi alanlara yönelmekte…”

***

Çal??ma hayat?ndaki en büyük zorluk, alan? d???nda bir i?te çal??makt?r. Bir de istemedi?i, çal??mak zorunda kald??? bir alanda huzurlu ve dolay?s?yla ba?ar?l? olmak neredeyse imkâns?zd?r.

Türk Dili ve Edebiyat? Ö?retmenlerinin Talepleri:

Öncelikle gençler ö?retmen olmak için bu alan? seçtiler, bu sebeple bu bran?lar?n?n ö?retmeni olmak istiyorlar. ?mkânlar? zorlamadan, diyorlar, fazla bir maliyet olmas?n, diyorlar ve ilk etapta 60 bin ataman?n 3 bininin kendi alan?ndan atanmas?n? istiyorlar.

?nan?n çok de?il.

Cumhurba?kan?m?z Say?n Recep Tayyip Erdo?an’?n E?itim-Ö?retimde Reform projesinin atamalara yans?mas?n? bekliyoruz, diyorlar ve ekliyorlar: “Önümüzdeki dönemde önceli?imiz aileden ba?layarak çocuklar?m?z? hakk?yla yeti?tirmek ?artt?r… Lise dönemini art?k ruhu zenginle?mi?, kendini tan?m?? yapabileceklerini bilen gençlerimizin somut alanlara yönelece?i bir e?itim ö?retim süreci olarak tasarlamal?y?z…” Bu ifadeler Say?n Cumhurba?kan?m?za ait. Gençler bunun gere?ini istiyorlar:Türk Dili ve Edebiyat? mezunlar?; ruhu zenginle?mi?, kendilerini tan?y?p ne yapabileceklerini kavram?? gençlik yeti?tirmek istiyorlar.

Peki,

Bunun için bu bran??n ö?retmenlerinin s?n?flarda olmalar? gerekmiyor mu?

?yi de nas?l?

Milli E?itim Bakanl??? Türk Dili ve Edebiyat? mezunlar?n? yeterince almal? ki s?n?flara, derslere girip söz konusu nitelikli gençleri yeti?tirebilsinler.

Gençler hakl? olarak sitem ediyorlar: Milli E?itim Bakanl??? sözle?meli ö?retmen atamalar?n? inceledi?imiz zaman Türk Dili ve Edebiyat? ö?retmenlerinin ma?dur olmad??? atama dönemi veya y?l? yoktur. Bu ma?duriyet daha önceki y?llarda da ya?anm??t?. 2017 ve sonras? için ya?anan ma?duriyetin sebeplerini -ki daha önce bas?nda ç?km??t?- hat?rlatal?m:

Karma Al?m Ma?duriyeti, Tek Tarafl? Alan De?i?ikli?i, Dershaneci Ö?retmen Atamalar?, Ücretli Ö?retmen Atamalar?, Ders Saatinin Dü?ürülmesi…

Bunlardan sadece Karma Al?m Ma?duriyetini anlatal?m, gerisini siz k?yaslay?n:

“2017’de sadece 20 bin atama yap?lm??t? ve Say?n Ziya Selçuk göreve gelince KPSS puanlar?n?n geçerlilik süresini yönetmelikle iki y?la ç?kar?ld???n? kamuoyuna duyurmu?tu. S?n?rda kalan ö?retmenler için güzel bir uygulama gibi gözükse de sonraki y?l yap?lan s?nav?n aritmetik ortalama, standart sapma ve grubun durumu hakk?nda öngörülemeyen hususlar oldu?u için bu sistem 2018-2019 atamalar?nda özellikle Türk Dili ve Edebiyat? için çok kötü sonuçlar do?urmu?tur. 2019 KPSS puan?yla s?ralamas? 338. Olan ki?i atan?rken 2018 KPSS puan?yla atanan ki?inin s?ralamas? yakla??k olarak 1445-1450’dir. 40 bin ö?retmen atamas?nda toplam 750 kontenjan verilmi?ti. Bu durum oldukça fazla ma?duriyet olu?turdu.”

Bu “öngörülemeyen hususlar”la ilgili yeniden bir çal??ma yap?lmal?d?r zira hatadan dönü? erdemdir. Neticede gençlerimizin gelece?i söz konusu.

Asl?nda sorun ve ma?duriyetin sebebi de çözümü de belli, yeter ki gerçekten çare arans?n. Bu konuda Milli E?itim bakanl???n?n çözümden öte bir yolu yoktur.