8’inci sınıf öğrencilerine yönelik Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi Sınav dün yapıldı. Türkiye genelinde toplam 1 milyon 236 bin kişinin başvurusunun yapıldığı LGS için adaylar sabah erken saatte okudukları okulların yolunu tuttu. Velileriyle okul önüne gelen öğrenciler heyecanlıydı. Saat 09.30’da başlayan sınav için adaylar 09.00’da okullara alınmaya başlandı. Velileri ise okul önlerinde heyecanla sınavın bitmesini bekledi.

MASKESİZ İLK SINAV

2 yıllık pandeminin ardından maskesiz yapılan ilk sınavın sözel oturumunda adaylara Türkçe, inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi ile yabancı dil derslerinden toplam 50 soru soruldu. 75 dakika yanıtlama süresinin ardından adaylar okulların bahçesine çıktı. Bazı öğrenciler bahçe duvarının ötesindeki aileleriyle sınav kritiği yaptı. Daha sonra saat 11.30’da başlayan matematik ve fen bilimlerinden toplam 40 sorunun yöneltildiği sayısal oturumda, öğrencilere 80 dakika süre verildi. LGS maratonunun en önemli kısmı olan merkezi sınav 12.50’de bitti. Şimdi adaylar Milli Eğitim Bakanlığı’nın sınav sonuçlarını açıklayacağı 30 Haziran’ı bekleyecek ve ardından tercih süreci başlayacak.

SORUNSUZ TAMAMLANDI

LGS sonrasında değerlendirme yapan ölçme değerlendirme ve sınav hizmetlerinden sorumlu Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Sadri Şensoy şunları söyledi: “LGS kapsamındaki merkezi sınav, yurtiçi ve yurtdışı sınav merkezlerimizde sorunsuz bir şekilde tamamlandı. Öğrencilerimize bundan sonraki hayatlarında başarılar diliyorum. Merkezi sınavlar oldukça büyük organizasyonu gerektirdiği için sürece bakanlığımızın ilgili tüm birimleri destek verdi. Hepsine teşekkür ediyorum."

ÇOK GÜZEL GEÇTİ SELFİE’Sİ

Sınavdan çıkan öğrenciler ailelerinin yanına koştu. Kimi gözyaşı döktü kimi de sonuçtan çok memnundu. Öğrenciler ve velileri bol bol LGS selfiesi çekti.

"SORULARI GÖRÜNCE KALBİM SIKIŞTI"

İpek Korkmaz: Sınav çok güzeldi ama biraz panik yaptım. Özellikle ikinci oturumda matematik sorularını görünce kalbim sıkıştı. Ama yine de çok güzel geçti, çok mutluyum.Haberin Devamı

"BEKLEDİĞİMDEN DAHA KOLAYDI"

Furkan Çobanoğlu: Sayısal beklediğimden kolaydı, sözel ise geçen senelere göre daha da kolaydı. İngilizce en basitiydi benim için. Türkçe’de şiirlerle, romanlarla ilgili bir soruyu hatırlıyorum onda biraz takıldım. Matematikte 10 soru işaretledim.

"KISA SORU YOKTU"

Ebru Evkurt: Matematikte zorlandım, 9 soru yapabildim. Türkçe’de ise iki soru bıraktım. İnkılap soruları çok uzundu. Matematikte de kısa soru yoktu. Yeşilköy Anadolu Lisesi hedefimdi, bence güzel geçti sınavım.

UZMANLAR YORUMLADI: TÜRKÇE SORULARI DAHA ZORDU

Bilfen Okulları, Uğur Okulları, Bahçeşehir Koleji, Özel Nazmi Arıkan Fen Bilimleri Okulları, Oğuzkaan Koleji ve Gen Koleji’nden uzmanlar, Sınav sorularını değerlendirdi...

* MATEMATİK: Sorular MEB tarafından yayınlanan örnek sorularla geçen yıllara göre daha fazla paralellik gösterdi. Anlama, anlamlandırma ve yorumlamada sorun çıkarmayacak şekilde açık ve net ifadeler içeren soru köklerinden oluştu. Bazı sorularda kullanılan şekiller, sorunun çözümünde etkili oldu. Geçen seneden farklı olarak “Dönüşüm Geometrisi ve Geometrik Cisimler” konusundan da soru soruldu. Sorular geçen yıla göre daha kolaydı. Belirleyici soru sayısı azaldı.

* FEN BİLİMLERİ: Çeldirici sorular ve deney düzenekleri ile ilgili sorular fazla sayıda yer aldı. Deney soruları öğrencilerin çıkarım yapma gücünü ölçtü. Soru metinleri ise geçen yıla göre daha uzundu. Grafik yorumlama sorularına da yer verildi. Sınavda, “DNA ve Genetik Kod”, “Basınç”, “Basit Makineler” ile “Canlılar ve Enerji İlişkileri” ünitelerine ait belirleyici sorular vardı. Geçmiş yıllara göre “Canlılar ve Enerji İlişkileri” ünitesinden daha fazla soru soruldu.

* TÜRKÇE: Bu yıl Türkçe sınavı geçen yıldan farklı olarak dil bilgisi kazanımlarını da içerdi. Sorular, okuma becerisini ölçme, tablo- grafik yorumlama, metin tahlili üzerinden görsel yorumlama, sözcük bilgisini ölçme, cümle düzeni kurabilme, sözel mantık yorumlama, yazım-imla kurallarını sorgulama, dil bilgisi kurallarını çözümleme tarzındaydı. Metin içeriklerinde güncel konulara da yer verildi. Sınavdaki soruların metinleri bu yıl hem uzadı hem de güçlük derecesi arttı. Özellikle tablo okuma sorusunda matematiksel düşünme becerisi, okuma anlama becerisinin önüne geçti. Görsel okuma ve sözel mantık sorularındaki işlem basamakları fazla olduğundan zaman yönetimi ön plana çıktı. Sınav gelmiş geçmiş en zor Türkçe sorularının sorulduğu sınav oldu.

* DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ: Öğrencinin yorumlama, analiz becerilerini ölçen sorular soruldu. Ağırlıklı olarak “Kader ve Kaza İnancı” ile “Din ve Hayat” üniteleri yer almakla birlikte LGS’de ilk defa bir tane sure sorusu geldi. Özellikle şıklar anlam açısından birbirine yakın olduğu için dikkat gerektiren bir sınavdı. Bir ayet, bir hadis ya da dini bir metin içerisinden doğru çıkarımlar yapabilen öğrencilerin başarılı olacağı öngörülüyor.

* T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK: 7’nci ünite olan “Atatürk’ün Ölümü ve Sonrası” hariç bütün üniteleri kapsayan bir sınav oldu. Sınavda 3 tane olumsuz, 1 tane öncüllü soru yer aldı. Bilgi ve anlama düzeyindeki sorular çoğunluktaydı. Bunun yanı sıra öğrencinin tarihi bilgi birikimini ve analiz yeteneğini doğrudan ölçen sorular da yer aldı. Seçeneklerde çeldiriciler kuvvetli olarak verildi. Sınavın en belirleyicisi, Mudanya Ateşkes Antlaşması ile ilgili soru oldu. Bu soruda Osmanlı Devleti’nin resmen ve hukuken sona erdiğini ayırt edebilen öğrenciler soruyu doğru yanıtlamış olacak.

* İNGİLİZCE: Özellikle okuduğunu anlama, çıkarım yapma, tablo yorumlama ve mantık soruları arttı. Günlük diyalog ve durum belirten paragraflarla dil kullanım becerilerine yönelik sorular soruldu. Sınavda öğrencilerin okuduğunu anlama becerisiyle düşünme becerilerini kullanarak çıkarımda bulunmaları ve mantık yürütmelerini gerektiren iki soru yer aldı. Okuduğunu anlamanın tek başına yeterli olmadığı aynı zamanda yorumlama becerisinin de ölçüldüğü bir sınav oldu.

TERCİH TAKVİMİ AÇIKLANMADI

MEB tarafından tercih dönemi takvimi henüz açıklanmadı. Ancak tercih süreci her sene olduğu gibi ilerleyecek. LGS sonuçlarının açıklanmasının ardından ilk olarak birinci yerleştirme için tercihler alınacak ve bu tercihler okul idareleri tarafından onaylanacak. İlk yerleştirme sonuçlarının açıklanmasının ardından boş kalan kontenjanlar ilan edilecek ve ikinci yerleştirme süreci başlayacak.